Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales

Manuales de terapia

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Acerca del autorSiga a los autores para obtener actualizaciones de nuevas publicaciones, además de recomendaciones mejoradas.Jill WilkinsonContenido breve visible, doble toque para leer el contenido completo.Contenido completo visible, doble toque para leer el contenido breve.Descubra más libros del autor, vea autores similares, lea blogs de autores y mucho másLeer másLeer menos

Es un manual organizado para enseñar habilidades sociales que desglosa las cosas por sesiones, puntos a repasar en cada sesión e ideas de deberes. Sin embargo, no me satisface porque carece de profundidad. Definitivamente, este libro no se puede utilizar por sí solo para el entrenamiento en habilidades sociales y es más útil para aquellos que necesitan ayuda para desglosar sus habilidades existentes en el entrenamiento social para el entorno en el que están trabajando (a saber, población ambulatoria psiquiátrica, población con discapacidad mental, rehabilitación para pacientes psiquiátricos crónicos, gestión de la agresión para jóvenes delincuentes en custodia y programa de entrenamiento en habilidades heterosociales para varones tímidos). Ofrece algunas buenas ideas para realizar actividades durante las sesiones.

Autoayuda para la ansiedad social

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Resumen: El Sistema de Calificación de Habilidades Sociales (SSRS) proporciona una amplia evaluación multiraterial de los comportamientos sociales de los estudiantes que pueden afectar a las relaciones profesor-alumno, la aceptación de los compañeros y el rendimiento académico. ... El SSRS documenta la frecuencia percibida y la importancia de los comportamientos que influyen en el desarrollo de la competencia social y el funcionamiento adaptativo del alumno en la escuela y en casa. El SSRS es una herramienta útil a la hora de tomar decisiones relativas al cribado, la clasificación y la planificación de intervenciones.

La Biblioteca de Ciencias de la Salud Neil John Maclean proporcionará herramientas de evaluación y medidas de resultados en préstamo a los profesores, estudiantes y personal de la Autoridad Sanitaria Regional de Winnipeg (WRHA) con una identificación válida de la Biblioteca de la Universidad de Manitoba (U de M). Si reúne los requisitos para tomar prestada una herramienta, deberá rellenar y presentar este formulario al personal de Circulación de la NJMHSL.

Cci salud

Las habilidades sociales están en el centro de la salud mental, hasta el punto de que los déficits en esta área son un criterio de trastornos clínicos, tanto en el espectro del desarrollo como en el DSM. The Practitioner's Guide to Empirically-Based Measures of Social Skills ofrece a clínicos e investigadores un recurso autorizado que refleja el creciente interés por la evaluación de las habilidades sociales y sus aplicaciones clínicas. Esta referencia única aborda las habilidades sociales desde una perspectiva de aprendizaje social, combinando antecedentes conceptuales con consideraciones prácticas y organizadas para facilitar el acceso al material relevante para la evaluación de niños, adolescentes y adultos. La orientación experta de los colaboradores abarca cuestiones de desarrollo y diversidad, e incluye sugerencias para toda la gama de métodos de evaluación, de modo que los lectores pueden estar seguros de que las pruebas son fiables y válidas y conducen a intervenciones apropiadas.

A medida que la evaluación y el entrenamiento en habilidades sociales se vuelven más cruciales para la práctica y la investigación actuales, la Guía del profesional para la medición empírica de las habilidades sociales es un recurso constante que los clínicos, investigadores y estudiantes de posgrado querrán tener a mano.

Más fuerte que su manual de voces

El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición (DSM 5) enumera 2 criterios para diagnosticar el autismo: intereses y/o movimientos restringidos y repetitivos, y déficits sociales. Esto significa que los problemas de habilidades sociales de los niños autistas no sólo son frecuentes, sino que constituyen una característica definitoria. Como profesional que trabaja con niños autistas, es fundamental que comprenda perfectamente los retos a los que se enfrentan sus alumnos.

Las habilidades sociales contienen muchos componentes que pueden resultar difíciles para los niños con autismo. Enseñar estas habilidades de forma independiente le permite dividir este complejo concepto en tareas mucho más fáciles de enseñar. Los siguientes componentes pueden enseñarse de forma independiente para mejorar drásticamente las interacciones sociales del alumno.

Cada niño es único en su comprensión y deseo de interactuar con los demás. Algunos niños con autismo pueden ser prácticamente inconscientes de quienes les rodean, mientras que otros querrán relacionarse con los demás pero carecerán de las habilidades necesarias para ello.

Vivimos en una comunidad, y aprender a relacionarse con otras personas es una habilidad necesaria, aunque no queramos. La interacción básica es también un paso importante para enseñar habilidades críticas de autocuidado y seguridad. Aunque es posible que el alumno nunca desee tener amistades y contactos, no se puede evitar cierto nivel de interacción con los demás. Ayudar a los alumnos a sentirse cómodos en estas situaciones puede beneficiarles durante toda su vida.